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2022年所有学校接入互联网!国务院大力推进“互

  会议指出,要顺应群众健身需要,推动公共体育设施有效向社会开放,针对不同年龄段人群特点积极发展健身培训及相关服务。要推进“互联网+教育”,鼓励符合条件的各类主体发展在线教育。

  《每日经济新闻》记者注意到,去年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。其中,“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高;一大指建成“互联网+教育”大平台。

  中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,“互联网+教育”对推进教育公平能起到较为积极的作用。中国目前的“互联网+教育”发展水平还处于初级阶段,相对于互联网的普及水平而言,仍具有较大的提升空间。

  本次国务院常务会议指出,为满足群众教育服务需求、推动优质教育资源共享、更好惠及边远贫困地区、增进教育公平,会议确定,推进“互联网+教育”,鼓励符合条件的各类主体发展在线教育,为职业培训、技能提升搭建普惠开放的新平台。

  此外,会议还要求,加快建设教育专网,到2022年实现所有学校接入快速稳定的互联网。支持面向深度贫困地区开发内容丰富的在线教育资源。

  据艾媒咨询发布的《2018中国在线教育行业白皮书》(以下简称《白皮书》)预测,中国在线亿。这些用户将涉及学前教育、K12教育、职业教育、兴趣教育等多种在线教育领域。届时中国有望成为世界在线教育行业发展的“超级市场”。

  《白皮书》预测,中国在线亿元的市场规模,“互联网+教育”市场正迎来新一轮的风口。此外,在艾媒咨询所作的调查中,有84.9%的被调查者认可将线上与线下进行结合的教育模式。

  全国政协常委朱永新认为,发展“互联网+教育”,可以有效促进城乡优质教育资源共享,弥补城乡教师水平差距带来的“剪刀差”,改变传统的人才培养模式和教学方式,重塑教育形态和生态。

  一是顺应群众健身需要,推动公共体育设施有效向社会开放,针对不同年龄段人群特点积极发展健身培训及相关服务,鼓励开发健身产品,引导更多人形成健身锻炼习惯,增强人民体质。

  二是围绕释放市场潜力发展体育产业。推动社会力量举办体育赛事。全国性单项体育协会主办的赛事活动等,符合条件的都要交由市场主体承办。鼓励举办校际青少年体育赛事。

  三是加大体育场地设施供给。支持社会资本投资建设体育设施,保障合法权益。政府投资新建体育场馆应委托第三方企业运营。

  《每日经济新闻》记者注意到,今年1月15日,国家体育总局联合国家发改委发布《进一步促进体育消费的行动计划(2019~2020年)》的通知,明确提出了支持社会力量举办体育赛事,同时鼓励更多赛事向二、三线城市拓展。文件指出,到2020年中国体育消费规模要达到1.5万亿元的目标,重点支持消费引领性强的健身休闲项目发展。

  上海体育学院体育产业发展研究院副院长黄海燕曾表示,伴随着《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》等政策出台,以及商业性和群众性体育赛事审批的取消,群众参与赛事的热情空前高涨,社会力量办赛积极性明显提高。在国家相关政策的推动下,以马拉松和自行车等为代表的体育产业正迎来高速增长期。

  黄海燕表示,与英美日韩等发达国家相比,我国的人均体育消费水平仍有差距,但发展潜力也十分巨大。他建议,从“打造空间+内容+运营的体育产业、培养运动技能、让体育消费便利化”等多方面发力,促进体育消费。“目前,我国的体育消费更多以实物型消费为主,在服务型消费上还有很大空间。”(记者 张怀水)

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